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注意训练是对CBT无反应的儿童焦虑的一种有希望的增强方法

发布时间:2019-12-23 16:03:15 来源:

在美国,诊断出患有焦虑症的年轻人中有30%至50%对认知行为疗法(CBT)无效。爱思唯尔(Elsevier)发表的《美国儿童和青少年精神病学杂志》(JAACAP)上的一项新研究报告说,基于计算机的注意力训练可以减少儿童和青少年的焦虑症。

CBT是领先的循证社会心理治疗方法。因此,鉴于持续性焦虑与困扰,功能障碍以及其他精神疾病和自杀风险增加有关,因此迫切需要为该人群提供其他治疗选择。”

杰里米·佩蒂特(Jeremy Pettit),博士学位,共同作者,佛罗里达国际大学儿童与家庭中心心理学系教授

该研究首次为对CBT无反应的焦虑症儿童和青少年提供了潜在有效的增强策略。在评估确定每个接受手动认知行为疗法后仍符合焦虑症标准的受试者中,选择了年龄在7至16岁之间的64位参与者。根据最新版本的《精神障碍诊断和统计手册》(DSM-IV),经过四周的注意力训练后,有50%的参与者不再符合其初次焦虑症诊断的标准。

参与者接受了两种基于计算机的注意力培训形式之一。初次注意偏倚修饰治疗可将注意力集中在中性刺激上,并远离威胁性刺激。次要注意控制训练训练了对中性和威胁性刺激的注意。两种形式的注意力培训均导致焦虑程度的相应降低。

该文章的另一位主要共同作者,耶鲁大学医学院儿童研究中心的阿尔弗雷德·A·梅塞尔教授温迪·西尔弗曼博士说:“注意力训练对于不应对CBT的孩子来说是一种有希望的增强。” “佛罗里达国际大学和耶鲁大学目前正在进行两站治疗研究,以更清楚地了解注意力训练如何产生减轻焦虑的作用,而JAACAP上的这篇文章的结果为我们提供了一个有希望的开端。”

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